Actividad+4.+Arteterapia

EL ARTETERAPIA ** 1. **** Introducción. ¿Por qué este tema y no otro? ** __ Después de pensar varios temas para posteriormente desarrollar en esta actividad, nos definimos por un caso ficticio de deficiencia visual. Pero como no sabíamos como empezar a desarrollarlo Cristina una componente del grupo propuso “el arteterapia”. A las cuatro nos ha parecido correcto realizar el trabajo sobre este tema, puesto que dos de nosotras (Ana y Raquel) nunca antes habíamos oído hablar sobre ello. Esto hizo que despertaran en nosotras varias preguntas que posteriormente iremos desarrollando. __ ** 2. **** Algunas nociones básicas…  ** __ La Asociación Española de Arteterapia define ARTETERAPIA como una clase de intervención terapéutica de orientación psicodinámica que utiliza el lenguaje artístico como medio de comunicación. Su principal propósito es ayudar a los pacientes a entender mejor su situación. __  También se puede definir como: el Arteterapia es una profesión de acompañamiento a la persona en la que se utilizan procesos artísticos, fundamentalmente artes visuales y plásticas, para la contención y elaboración de conflictos psíquicos y la mejora del bienestar y de la salud. El arteterapia se basa en el conocimiento de que cada individuo, con o sin entrenamiento en arte, tiene la capacidad latente de proyectar sus propios conflictos de manera visual. A partir de aquí se trabaja sobre la obra proyectada para trabajar sobre uno mismo. __ El Arteterapia es una disciplina relativamente nueva, encontramos sus orígenes en 1.946, cuando fue empleada por primera vez en un hospital psiquiátrico. Hasta hace pocos años, la mayoría de arteterapeutas habían trabajado en los campos de la psiquiatría, la educación especial y los servicios sociales. En 1.989, en el Hospital Royal Marsden de Londres, se incluyó el Arteterapia por primera vez como parte del programa de cuidado de pacientes con cáncer. __ __ En España fue introducida en 1.998, de la mano de Carles Ramos y Joaquim Catalá, ambos arteterapeutas formados en Londres, y fueron ellos mismos quienes en 1.999 fundaron la primera edición del Máster en Arteterapia de la Universidad de Barcelona, y más tarde, en el año 2.002, junto con los alumnos que salieron de la primera promoción del Máster, fundaron la Ate: Asociación Profesional Española de Arteterapia. __ **  3. ****  Ámbitos de actuación   ** __ Los campos de aplicación del arteterapia se extienden a la salud, la educación y la intervención social. __ __ El uso terapéutico del arte es eficaz para niños, adolescentes y adultos tanto en procesos de crecimiento personal como en ámbitos institucionales: hospitales, geriátricos, centros educativos, cárceles, etc., para intervenir en el tratamiento de personas en dificultades de tipo social, físico, emocional o psíquico. __ __ Las sesiones de arteterapia pueden ser individuales o en grupo. __  Arteterapia es una disciplina indicada para cualquier tipo de paciente, siempre y cuando exista la voluntad de la persona de iniciar una psicoterapia, a la vez que empieza un proceso creativo que tendrá una duración determinada, y establecida al inicio del tratamiento. Pero, como ya he mencionado anteriormente, está especialmente indicada para aquellas personas que encuentran difícil la articulación verbal de sus conflictos y emociones. Se puede realizar en grupos pequeños o en sesiones individuales, con pacientes muy variados y con objetivos terapéuticos muy distintos.  Actualmente se realiza Arteterapia en los siguientes ámbitos:   •Infancia y adolescencia:  La psicoterapia por el arte usa __una forma de comunicación muy familiar para los niños, y mucho más fácil para ellos que el lenguaje hablado__. Los grupos están especialmente indicados para ayudar a los niños a relacionarse mejor con sus compañeros, dentro y fuera del grupo terapéutico. __Las sesiones individuales son apropiadas para niños que requieren una atención especial__ (niños con trastornos psicóticos, niños que padecen algún tipo de deficiencia mental, niños que han pasado o están viviendo un periodo traumático en su vida, o bien para niños con trastornos que por sus características son susceptibles de producir vergüenza: enuresis, trastornos alimentarios, dependencia parental excesiva, conducta sexual inapropiada, etc...).   •Salud mental adultos:  El Arteterapia se __utiliza en el tratamiento y en la ayuda a la diagnosis de trastornos mentales de la población adulta.__ El espectro de psicopatologías tratables en Arteterapia es tan amplio como éstas: desde las psicosis a las psiconeurosis, trastornos de la personalidad, drogodependencias, depresiones, trastornos de la alimentación, etc.  __Mediante las imágenes los pacientes pueden distanciarse de sus conflictos y a modo de espejo, reflejarse de forma no amenazadora__. La conveniencia del uso del Arteterapia como modalidad terapéutica dependerá no tanto de la patología como de las circunstancias especificas de cada paciente, su nivel de perturbación, el potencial para establecer relaciones significativas, la capacidad de este para expresar y reflexionar sobre las propias emociones y obviamente la voluntad del paciente para emprender un proceso terapéutico en el que la creación de imágenes es un factor importante.   •Cuidados paliativos:  El Arteterapia ha mostrado ser muy eficaz en los tratamientos de atención paliativa. En los Estados Unidos y la Gran Bretaña se utiliza en hospitales para enfermos de cáncer, SIDA, centros de atención familiar, hospicios y centros de rehabilitación. La actividad artística (dibujo o pintura, collage, recortar, escribir o leer poesía, etc...), entendida como un __medio para__ __facilitar la expresión de contenidos emocionales, puede ayudar a las personas a abordar con mayor claridad sus problemas.__  <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> •Centros penitenciarios: <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;"> La manera en que el interno en un centro penitenciario vive este hecho, la falta de libertad, vivir separado de la familia, así como asumir su propio delito, es algo que tiene que afrontar y cuya resolución determinará en gran medida el que reincida en el delito. <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> __Un cúmulo de sentimientos contradictorios tienen preso al interno mucho más que la propia cárcel. Para que el interno pueda alcanzar la rehabilitación deberá antes salir de la espiral víctima-verdugo culpa-castigo en la que se encuentra atrapado, solo si logra alcanzar esta meta podrá enfrentarse a su falta, ser consciente del dolor ajeno y asumir la responsabilidad sobre sus acciones.__ El arteterapeuta acompaña al interno en esta difícil tarea. Así, los objetos artísticos que se producen en las sesiones de arteterapia, sean individuales o de grupo, __cobran una importancia vital en el desarrollo personal del interno, cada imagen representa un paso en el camino para reencontrarse a sí mismo.__ <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> •Parkinson: <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;"> Esta es una enfermedad neurológica, que suele aparecer en personas entre los 50 y los 65 años de edad, y afecta indistintamente a ambos sexos. Pero no se puede considerar la enfermedad por sí misma, de forma aislada, sino que se debe tener en cuenta que ésta conlleva, además una serie cambios a nivel social, laboral y personal: la persona es consciente de que poco a poco va perdiendo las aptitudes que tenía hasta entonces para desarrollar su trabajo, para relacionarse con el grupo de iguales, o para encargarse de ciertas tareas familiares y del hogar. <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> Desde el Arteterapia se ofrecen una serie de herramientas para intentar paliar al máximo el gran impacto emocional que puede suponer el desarrollo de esta enfermedad: el desarrollo de __la creatividad y la espontaneidad, así como la exploración de las capacidades individuales en el proceso creativo pueden facilitar la adaptación y aceptación de las limitaciones de movimiento que provoca la enfermedad.__ De la misma forma, se potenciarán las funciones cognitivas fundamentales como la atención, la memoria, las funciones ejecutivas y la coordinación, que frecuentemente están afectadas por la enfermedad. <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> •Educación Especial: <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;"> La escuela ocupa una parte primordial en el sano desarrollo emocional del niño y del adolescente, tanto como en su integración en la sociedad. El Arteterapia __en el contexto escolar ofrece un espacio intermedio donde se pueden reforzar los aspectos emocionales y psicológicos del alumno que influyen tanto en su proceso de aprendizaje como su comportamiento y auto-desarrollo.__ Resulta especialmente adecuado en el trabajo terapéutico con niños por utilizar una forma de comunicación que les es más familiar o accesible que el lenguaje hablado. Los materiales artísticos ofrecen a los niños un medio de expresión más tangible y espontáneo para explorar sus necesidades, emociones, fantasías, deseos, conflictos y dificultades. En los niños y adolescentes escolarizados en educación especial, esta forma de expresión alternativa puede ser particularmente valiosa, ya que frecuentemente existan en ellos dificultades de comunicación verbal. <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> Enriquecer su mundo con otros canales de comunicación, puede ayudar a que no se expresen a través de comportamientos perturbadores o agresivos, o a que experimenten retraimiento y aislamiento. La actividad artística permite formar puentes entre el comportamiento y el lenguaje simbólico. El arteterapia ofrece a estos niños y adolescentes también un espacio donde pueden experimentar plenamente con sus propios recursos y capacidades para resolver problemas, estimulando la espontaneidad, autenticidad e imaginación. Esto ayuda a que obtengan más confianza en sí mismos y auto-estima, además de reforzar el desarrollo cognitivo, ya que las capacidades creativas e intelectuales están interrelacionadas. <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> •Deficiencias: <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-indent: 35.4pt; text-justify: inter-ideograph;"> Una adecuada comprensión del mundo emocional en el tratamiento de personas con problemas de aprendizaje optimiza el que otro tipo de acciones puedan alcanzar sus objetivos con mayor facilidad. Los programas de modificación de conducta o las actividades dirigidas a la adquisición de habilidades motoras, cognitivas o sociales pueden verse en mayor o menor medida beneficiadas si a la vez se atienden debidamente las necesidades emocionales del paciente. El Arteterapia provee al equipo psicopedagógico de un medio adecuado para __acercarse a la problemática del usuario cuando las restricciones del lenguaje imposibilitan el acceso a su mundo emocional__. En este proceso juntamente con las capacidades cognitivas y motoras se despliegan a la vez y de forma natural otros potenciales del individuo que no dependen de su discapacidad. La capacidad apreciativa y de expresar emociones, el disfrute, la interiorización de conductas o el restablecimiento del equilibrio emocional. Reconocer estas capacidades y ayudar a potenciarlas ayuda a mejorar la calidad de vida del usuario de arte terapia. <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;">**  4. ****  Beneficios del arteterapia:   ** <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"> 1. __ Amplia la conciencia en la expresión a nivel mental, emocional, corporal y espiritual. __ <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"> 2. __ Facilita y potencia la expresión y el lenguaje creativo __ <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"> 3. __ Propicia un espacio de interrelación, de exploración, auto-indagación y autoconocimiento. __ <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"> 4. __ Reconoce, aprecia y valora el trabajo creativo como fuente de conocimiento tanto para el espectador como para el creador __ <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"> 5. __ Facilita la confianza en la propia expresión aportando técnicas y medios que no requieren un tener conocimiento artístico. __ <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"> 6. __ Da espacio a lo genuino y auténtico de uno mismo más allá de lo estético, lo que está bien o es bonito. __ <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;">**  7. ****  Formación o no para dar arteterapia   ** <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 13.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">**__ Tendencias de mercado __** <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 13.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> Las tendencias son favorables, dentro de las especialidades sanitarias vinculadas a las terapias alternativas, y está indicado para todas aquellas personas interesadas o con la necesidad de entrar en un proceso terapéutico ya sea por estar atravesando una crisis personal: separación, luto, enfermedad, tristeza, depresión, por conflictos internos, etc. y que escojan la creatividad como medio de expresión, de comprensión y de conocimiento sobre uno mismo y sobre el mundo que les rodea. Además, la tendencia se amplía puesto que los campos de aplicación del arteterapia se extienden a la salud, la educación y la asistencia social. El arteterapia es una disciplina de reciente implantación en España. Los arteterapeutas y los estudiantes de arteterapia han luchado y siguen luchando para dar a conocer su profesión en aquellos sectores en los que el arteterapia puede ser útil. Debido a su relativa novedad, en España el arteterapia todavía no es una disciplina reconocida y regulada por el Ministerio de Salud, a diferencia de como ocurre en otros países (EEUU, UK, Canadá e Israel, entre otros). Para regularizar en la medida de lo posible la situación profesional de los arteterapeutas en nuestro país se creó en su día la Asociación Española de Arteterapia AEA. La AEA es el organismo institucional que está trabajando para alcanzar el reconocimiento de la profesión. Se recomienda a los estudiantes su participación en la AEA durante sus estudios y muy especialmente al terminarlos, pues es importante asegurar en la medida de lo posible que los arteterapeutas se adscriben a un código ético profesional equiparable al de otras disciplinas asistenciales. <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 13.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">**__ Formación complementaria __** <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 13.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">__ El máster que oficialmente prepara para ejercer esta profesión tiene como finalidad preparar a licenciados en Bellas Artes o licenciaturas de las Ciencias de la Salud y la Educación para ejercer profesionalmente como arteterapeutas. __ __Los requisitos imprescindibles para convertirse en especialistas son los siguientes:__ <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 13.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">__ -estudios introductorios al arteterapia (preferiblemente de orientación psicodinámica). -haber participado como miembro en algún grupo experiencial de arteterapia. -poseer conocimientos en psicología y conocimientos en psicoterapias (preferiblemente de orientación psicodinámica). -haber realizado un proceso de análisis o terapia personal anteriormente. __ <span style="color: #666666; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 9pt;">

<span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 13.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">__ La formación complementaria que se les requerirá en un futuro se basa en la mejora de sus conocimientos sobre las siguientes materias troncales o obligatorias de esta formación: psicoanálisis, psicopatología, psicología evolutiva, teoría de grupos, aproximaciones interdisciplinares, arte y psicología. __ <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 13.2pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">** Vias de acceso ** <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 18pt; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"> 1. - Diplomaturas/Graduados. <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt 18pt; mso-list: l0 level1 lfo3; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36pt;"> 2. - Masters/Postgrados. (Universidad de Barcelona (UB). 3 años <span style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 10pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"> <span style="flip: y; height: 228pt; margin-left: -18.45pt; margin-top: 24.95pt; position: absolute; width: 0px; z-index: 3;">  <span style="height: 0px; margin-left: -18.45pt; margin-top: 24.95pt; position: absolute; width: 452.4pt; z-index: 4;">  <span style="height: 228pt; margin-left: 433.95pt; margin-top: 24.95pt; position: absolute; width: 0px; z-index: 5;">

[] Titulación: Máster Universitario en Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social. Duración: 1 curso y medio académico. Créditos: 90. Universidades que lo ofrecen: Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Valladolid, Universidad Autónoma de Barcelona, Universidad de Murcia, Sede de la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, etc. <span style="height: 0px; left: 0px; margin-left: -18.45pt; margin-top: 36.5pt; position: absolute; text-align: left; width: 452.4pt; z-index: 2;"> __ El problema que nos encontramos con estos masters es que son demasiado caros y por lo tanto no están al alcance de todo el mundo. __ <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;">**  3. ****  Formas adicionales de aprender arteterapia   ** __ También hay cursos y talleres para aprender esta técnica psicológica y artística: __ __-__ __ Curso ____ : __ __Cursos de PINTURA ARTETERAPIA en Valencia.__ __-____ Taller: __ __Taller Terapéutico para adultos: Salud Emocional.__ __ En los talleres de terapia de arte fusionamos la psicología y el arte para utilizarlas como terapia alternativa de autoexploración a través de las actividades creativas. Por medio de los talleres de arte-terapia impulsamos formas diferentes de pensar, expresar y sentir que a su vez contribuyen a recuperar o conservar equilibrios de origen intelectual, emocional y/o adaptivo. Ven y descubre tu potencial creativo. Dirigido a personas que deseen conocerse y descubrirse por medio de la actividad artística. No es necesario ningún conocimiento previo para tomar este taller. __ __ Hemos encontrado otro taller relacionado con la arteterapia. Pero este en vez de realizarse aquí en España, se realiza en Guadalajara (México). __ __ En este taller el niño aprende a crear su propio arte y a través de él se va creando a sí mismo. Es un proceso de autoconocimiento y a su vez de aprendizaje de las diferentes técnicas de pintura, dibujo, manejo del color, acuarela, pastel, oleo, acrilico, mixtas, etc. __ __Hemos encontrado varios__ __ blogs __ __muy interesantes donde queremos destacar este que es sobre un taller para niños y niñas que se realiza en Sevilla. En este blog podemos encontrar tanto información sobre el taller de arteterapia como comentarios de personas sobre este. El taller se realiza en Sevilla:__ [| http://arteterapiaydesarrollopersonal.blogspot.com/2009/09/el-proximo-mes-de-ocubre-comenzamos-con.html] __ Es un taller interactivo en el que los niños y niñas puedan explorarse a sí mismos a través del arte y de otras propuestas creativas, que puedan reconocerse en sus obras y encontrar una vía para canalizar sus inquietudes, sus sensaciones y emociones, sus miedos y dificultades. En estos talleres de arteterapia vamos a manipular los materiales para encontrar una nueva manera de contar, de sentir y de comunicarnos con los otros. Además, el arte abre una vía muy positiva para canalizar el estrés que muchos niños sienten ante los continuos cambios que experimentan. __ __ Buscando por google imágenes sobre el arteterapia hallamos una imagen que provenía de una página de facebook. Esta página trata sobre un taller de arteterapia para niños, adolescentes y adultos. __  [] __ No solo hemos recabado información acerca de la arteterapia por vía internet, sino que también nos hemos ayudado de libros y de la información transmitida por parte de Cristina nuestra compañera de grupo, puesto que ella a cursado la carrera de Bellas Artes y por lo tanto tiene conocimiento de ello. Además ella nos ha proporcionado un libro (Arteterapia de Jean-Pierre Klein) del que nos hemos ayudado. __ <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;">**  4. ** ** Actividades  ** __ Hemos encontrado varios temas con sus correspondientes actividades para realizar con niños de infantil y primaria, entre los que destacamos estos temas: __ <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;"> 1. ¿Quién quiero ser?. <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;"> 2. Mis miedos. <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;"> 3. Los otros. <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;"> 4. Lo mejor y lo peor de mí. <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;"> 5. ¿Cómo me siento hoy?. <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;"> 6. Mis sueños. <span style="height: 61.1pt; mso-left-percent: -10001; mso-position-horizontal-relative: char; mso-position-horizontal: absolute; mso-position-vertical-relative: line; mso-position-vertical: absolute; mso-top-percent: -10001; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 59.1pt;"> __ Entre estas actividades la que más nos ha gustado es aquella (en la que los niños representan su propio autorretrato continuando un fragmento de su cara): __ Se realiza una propuesta sobre la propia identidad y su pertenencia al grupo en la que se da cabida al trabajo plástico y fotográfico de los alumnos. El proceso de realización abarca varias sesiones, comenzando con la reflexión sobre uno mismo, acentuando distintos aspectos de dicha mirada en cada sesión, y conduciendo el tema progresivamente hacia una puesta en común sobre el diálogo entre “yo y el grupo”. El trabajo con la imagen fotográfica motiva mucho a los alumnos, inspira mucha curiosidad, ya que les devuelve una imagen que contiene también algo de espectador externo de sí mismo. En una de las sesiones iniciales, denominada “Desde tu punto de vista”, se inicia el trabajo sobre la imagen propia, deteniendo la mirada sobre el rostro. Por parejas, recíprocamente, se realiza una fotografía de la cara. El protagonista de la imagen puede dar instrucciones al que captura la imagen sobre qué aspectos parciales desea que se realice más intensamente el primer plano solicitado. El que actúa como fotógrafo tiene también oportunidad de ejercer su derecho a mirar desde el ángulo elegido, con un determinado “enfoque o punto de vista”. Se imprimen las fotos, elegidas tras un visionado en el ordenador y se exponen en papel en la pared del aula, exhibiendo así esta especie de un juego de reconocimiento de la propia imagen impresa y la de los compañeros. Se realiza en sesiones posteriores un trabajo sobre estos aspectos en <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','serif'; font-size: 10pt;">detalle, a partir de los cuales cada alumno representará su propio autorretrato continuando un <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','serif'; font-size: 10pt;">aspecto parcial de su imagen. <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','serif'; font-size: 10pt;"> <span style="font-family: 'TimesNewRomanPSMT','serif'; font-size: 10pt;"> **  8. ¿Cómo explicar el arteterapia a un niño? ** <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Oye papá, ¿tú crees que tengo un carácter muy rabioso? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - ¿Por qué me dices eso, Pedrito? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Pues… es que en el colegio me dijeron que como hice un dibujo con mucho color rojo, eso significa que tengo un carácter fuerte. Que me puedo enfadar con facilidad. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - ¿Y tú cómo te sientes? ¿Crees que eso es así? ¿Utilizaste el color rojo porque tenías mucha rabia? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - ¡Qué va! Había estado leyendo un cuento que tenía muchos dibujos y hablaba de China. En las viñetas se veía muchas veces la bandera de China y como es casi toda roja, me gustó mucho y después, al dibujar yo, me acordé de ella y utilicé el color rojo. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Voy a intentar explicarte algunas cosas Pedrito. Siéntate a mi lado. Hay algunas personas que piensan que cada vez que uno hace o utiliza algo, tiene un significado concreto. De esta forma, piensan que si utilizas el color rojo es que eres irritable, si usas el color azul es que estás triste o deprimido y así con más cosas y colores. Lo que pasa, es que estas personas no tienen en cuenta lo que te ha pasado a ti hoy. Te acordaste de los dibujos de un cuento, te gustó un color y lo quisiste utilizar. Es verdad que si una persona siempre usa el mismo color en sus dibujos o siempre escribe una misma frase cuando redacta algo, puede significar algo, pero para asegurar que una persona es de una manera u otra, hay que estudiarla con mayor detalle. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> Desde hace bastantes años se descubrió que muchas personas que no se encontraban muy bien como soldados heridos después de una batalla, personas con enfermedades mentales y otros muchos, cada vez que pintaban o modelaban algo, estaban intentando expresar lo que sentían en su interior y no eran capaces de expresarlo con palabras. Algunos médicos, al darse cuenta de esto, se esforzaron en que estos pacientes siguieran utilizando la expresión artística para poder averiguar mejor qué les pasaba y cómo se encontraban. Muchos de estos enfermos, empezaron a encontrarse mejor en su estado de ánimo aunque tenían que seguir tomándose sus medicinas para curarse. Es como cuando tú te pones malo y quieres que te leamos un cuento. Mamá y yo te lo leemos, pero tú también te tienes que tomar el jarabe para ponerte bien. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> A partir de esos momentos se dice que surgió lo que llamaron terapias artísticas. Esto quiere decir que se empezó a utilizar distintas técnicas artísticas o plásticas para intentar ayudar a que las personas se pudieran ir curando. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> Con el paso del tiempo los profesionales se fueron especializando cada vez más y surgió lo que hoy en día se conoce como Arteterapia. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - ¿Arte qué? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Arteterapia, Pedrito. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - ¿Y qué es una terapia, papá? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Diciéndotelo de una forma sencilla, la terapia es un tratamiento. Y el término Arteterapia se refiere a que la persona utiliza la expresión artística para tratarse sus problemas. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - ¿Pero…el arte no es pintar cuadros o hacer una escultura? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Sí. ¡Claro que sí! Pero como te dije antes, algunos médicos al ver que sus pacientes se expresaban muy bien haciendo dibujos o pintando cuadros, o sea, utilizando el arte, lo empezaron a llamar Arteterapia, porque usaban ese arte como una parte del tratamiento del paciente. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Y la gente ¿de verdad necesitan pintar o dibujar para sentirse bien? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - No todo el mundo Pedrito. ¿Te acuerdas de Miguel, tu amiguito de 2º curso? ¿Recuerdas que casi nunca hablaba con nadie porque le daba vergüenza? Era muy difícil saber si él se encontraba bien o no porque casi nunca quería hablar mucho. A personas como Miguel, el Arteterapia les puede ayudar mucho, porque a mucha gente sí les gusta expresarse con el dibujo, la pintura, el barro, la plastilina, la música, y otras muchas cosas. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> Lo importante es que cuando alguien que le cuesta expresarse hablando, empieza a hacerlo con las técnicas artísticas, haya cerca un profesional que le ayude a terminar de expresar sus emociones. A veces, cuando has realizado tu “obra de arte” y alguien te habla o te pregunta sobre ella, se te hace más fácil empezar a expresarte tú mismo con la palabra. Tú mismo eres el que dices porqué dibujaste una cosa u otra y qué es lo que significa para ti. En ocasiones, esto sucede rápidamente y otras veces, se tarda bastante tiempo en descubrir lo que se quiere expresar. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> Cuando finalmente se consigue expresar, la persona se siente liberada y empieza a ser capaz de ordenar sus emociones. Por tanto empieza a encontrarse mucho mejor. Por todo esto que he intentado ir explicándote es por lo que llaman a esta forma de trabajar Arteterapia. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Entonces papá, ¿no pasa nada si pinto con el color rojo, verdad? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - No, no pasa nada. El problema lo podrías tener si siempre usaras el mismo color o las mismas formas en tus dibujos y no lo hicieras intencionadamente. Te pongo un ejemplo. En el colegio, cuando se van acercando las navidades, siempre mandan a dibujar o recortar figuras del portal de belén. Eso, aunque se repita mucho, no es malo, porque es un ejercicio que te han marcado los profesores. Sin embargo conocí un niño que siempre que dibujaba su casa, la pintaba de color negro y muy estrecha. Al final supimos que a ese niño le pegaban mucho en su casa y dijo que cada vez que le iban a pegar, no sabía dónde meterse. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"> Eso no quiere decir que siempre que se use el color negro para dibujar, signifique que pasa algo malo, pero como te he dicho, ese niño lo utilizaba siempre y de la misma forma. Gracias a prestarle atención, un médico y una psicóloga pudieron ir averiguando lo que quería expresar y finalmente, lo que pasaba en la casa. <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - Por lo que me dices papá ¿es bueno que cuando alguien dibuja o pinta, hable de ello? <span style="background: #cccccc; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: -18pt; text-justify: inter-ideograph;"> - No es necesario Pedrito. Lo importante es que todo el mundo pueda comunicarse bien y con libertad. Si lo pueden hacer hablando, está bien. Si lo hacen pintando, también está bien. Lo que importa es que todas las personas se sientan a gusto. <span style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36pt; text-justify: inter-ideograph;">**  1. ****  Bibliografía   ** [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] Libro: Arteterapia (Jean-Pierre Klein). Cristina Sáez de Guinoa Sáez Benito.